蓝风筝语言艺术
《蓝风筝语言艺术-故事大王》力求从学前教育专业学生语言素质的现状出发，以儿童需求为主线，构建“基础、技巧、表演”三大模块教学内容体系，体现知识体系的科学性和系统性和展演性，理论与实践的应用性和针对性，尽可能吸收最新的语言故事和儿童文学研究成果并渗透到教材中，并注意与“教师口语”和“儿童文学”课程知识结构相衔接，涵盖了对作品的语境与内在语的把握、感受，语气、重音、声腔、表情、眼神、态势语的表达以及儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事等各文体的朗诵，实现幼儿语言表达与表达技巧、自信心的快速提升以及舞台台风的训练。
《蓝风筝语言艺术》全彩注音，印刷精美。 分为：《故事大王》、《儿童剧表演》、《小小朗诵家》、《小小主持人》、《小小曲艺家》、《小小演讲家》共含6个系统内容(配套6张光盘)，包括表演训练、语言组织与表达与口才训练三个部分。通过训练，培养少儿想说、敢说、会说、能说、爱说的大胆自信；培养少儿会倾听、会朗读、会讲述、会表演、会创编的语言悟性；培养少儿动口、动手、动脑、动情的积极表现欲；培养少儿口头组词、造句、创作的语言能力。全面提高小孩的形象气质与口才水平，塑造一个口齿伶俐、能说会道、绘声绘色、声情并茂、落落大方的精灵宝贝。让你的小孩快乐、自信、有气质、有口才、爱表演，赢在起跑线，在语言艺术道路上放飞自己的梦想翱翔在碧海蓝天下。
本套书由一线语言艺术、口才老师编写，绘画风格独特，设计精美，适用于幼儿园、口才班、小主持人班作为教材，也可以作为家长教育小孩的指导用书。训 练内容分为三个方面：一是基本功训练，包括语音、发声、体态语言和语言表达技巧等。二是讲述和沟通训练，包括故事的讲述、人际沟通训练和当众讲话的训练 等。三是语言艺术训练，包括朗诵、快板、贯口、主持、相声、小品、双簧、童话剧等艺术形式。每一课都包括以上三部分内容。 在语料的选择上，本书有三个特点：一是舍弃政治的和道德的说教，尽量挑选弘扬真、善、美等人文精神的材料；二是挑选有时代感的材料；三是根据4-13岁少儿的心理特点，挑选他们感兴趣的材料。注重打好普通话和朗诵等艺术发声基础，训练学生准确、清晰、洪亮、生动地表达，锻炼胆量和大方的台风。使学生多方面吸取营养，通过练习与表演敢于和善于表现自己。配有大量录音，方便教与学。
【主要特色如下】
第一，针对性。在课程安排上针对幼儿讲故事技能训练语言实践的难点和薄弱环节，理论讲解简明扼要，易懂易学；范例解读重点突出，简练到位。
第二，实用性。既有讲故事的基础理论指导，又精选现当代读者喜闻乐见的经典儿童故事作品以及各级儿童故事表演大赛常用作品文本精心解读，涵盖了儿童喜欢的寓言故事、生活故事、常识性故事，内容丰富，材料新颖，实用性强，让孩子学会做人道理。
第三，自主性。每章节都有典型作品的解读供学习者课后实践，配有部分作品故事表演的Mp3光盘，体现自主学习、循序渐进、多元化的训练途径，使读者可以用最经济的手段高效率地学习讲故事。
第四，趣味性。教程结合孩子喜欢的儿歌等经典内容与图画欣赏，配合趣味启智游戏，让孩子在愉快的氛围中学习、阅读、表演，不经意中领悟知识，进而通过对知识的领悟发起成就感，唤起并激发孩子对阅读、表演、展示自我的浓厚兴趣。
第五，展演性。课堂中理论结合实际，渗透二堂精美户外课堂，每节课都有故事表演展示，做到堂堂课有展示，学期内有户外展示，学期末外加学期性故事大王展演，充分给予孩子们登台表现锻炼的机会，实际的得到锻炼与提升。
【教学特色】
第一、寓教于乐：游戏与教学相结合，课前游戏、课中游戏、课后游戏全面覆盖，结合幼儿本时期的认知规律，不知不觉中学会知识、技巧、做人道理。
第二、互动展演：学与演相结合，充分利用孩子这个时期喜欢表现自己的特点，每节课都给孩子展演机会，故事表演、儿歌表演，课后表演、学习展演，用展演模式激发孩子的成就感。
第三、情景融入：创设故事情景，让儿童融入情景，身临其境，而不只是理论灌输，语言的学习最根本的就是情景融入，真实感感悟出表演的技巧更有利于知识的运用。
第四、动漫教学：Flash动画导入，故事情节导入，让孩子通过动画模式理解故事情节，有利于对故事内容的理解与学习，更能够唤醒孩子学习的兴趣，让孩子爱上语言艺术。
